为深化教育教学改革，提升心理学人才培养质量，根据学校安排，新疆师范大学大学心理学院开展教学大练兵系列活动。本次活动以“示范课观摩与经验交流”为核心，组织了5场示范课观摩与经验交流会。
一、示范课堂展风采，教学范式获推广
6月4日，焦江丽教授上了一节示范观摩课，正式开启了本次教学大练兵活动的序幕。本次课程中，焦江丽教授介绍了工作记忆模型，包含语音回路，视空间模版和中央执行系统。以“问题驱动式教学”贯穿课堂，课前通过“心算作业”和“购物中的交流”两个现实生活中的案例进行了导课，在对工作记忆成分的介绍中，每个成分按照“理论介绍-实验验证-现实案例”的逻辑进行讲解。真实的项目案例成为检验理论理解的最佳试金石，学生在交流中巩固了方法应用能力，也提升了学术表达与协作能力。该示范课为青年教师提供了可复制的教学范式：如何将抽象认知模型拆解为可操作、可检验、可延展的实践训练，堪称理论教学向能力培养转型的典范之作。
6月11日，学院教师一起听了来自陕西师范大学心理学院的援疆干部王雨晴副教授的一节示范课。课堂上，王雨晴副院长巧妙构建“温故而知新”、“内容总览”与“实践交流”三大教学环节，将总结课转化为一场充满思辨与联结的深度学习之旅。课堂从五个直抵学习本质的开放性问题：“从第一节课到现在你做了什么？”、“哪些内容真正引发了你的思考？”、“印象最深的课堂事件是什么？”、“如何评价自己本课程的学习？”、“对课程有何建议？” 这些问题瞬间激活了学生的回顾与反思。在学生充分回顾的基础上，适时引导学生跳出细节，以更宏观的视角俯瞰研究方法的知识图谱。将零散的知识点（如研究伦理、变量操作化、各类研究设计、数据收集与分析逻辑等）有机串联，帮助学生理解各部分在整个研究流程中的位置与关联，温故而知新。
6月12日，王阳博士在《心理学研究方法》示范课中，以实验设计的流程与类型为课程主题，示范了技术赋能教学创新如何将抽象的方法论更具象、更易于学生理解。课堂依托学习通平台，签到、实时提问、随堂测验、主题讨论、资料共享等环节一气呵成，课堂节奏紧凑高效。此外，王老师创新性地引入了AI工具辅助教学。在讲解“实验设计流程”时，利用AI快速生成清晰直观的流程图；在辨析不同“实验设计类型”（如被试间设计、被试内设计、混合设计等）时，通过AI模拟生成贴合知识点的研究场景案例，使抽象概念瞬间变得鲜活易懂。AI的即时生成与可视化能力，有效降低了新生的认知门槛，激发了学习兴趣。技术手段的加持，让传统课堂焕发出即时互动、数据驱动的智慧光芒。课程借助学习通平台与AI工具，将实验设计这一方法论基石，以直观、互动、智能的方式呈现给初入心理学大门的新生，成功点燃了他们对科学研究的初始热情。
本次教学观摩活动教师们在课后展开了热烈的研讨，思想的碰撞激发出更多关于优化教学方法、提升课堂质量的灵感火花。示范课不仅展示了几位教师深厚的教学功底与对学生深度学习的关注，也展现了教师们老师积极拥抱技术、锐意创新的教学探索。大家一致认为几位教师的课程都极具启发性和借鉴价值，有效提升了课堂的吸引力与实效性。
二、交流互鉴促提升，育人创新聚共识
6月11日下午全院专任教师共同参加的教研活动中，李梅老师和郭薇副教授分别分享了课程思政示范课建设和开展混合式教学的经验。
课程思政示范课建设经验交流环节，李梅老师以“以赛为媒，促改促建，从参赛角度谈课程思政建设”为主题，分享了她参加新疆师范大学第五届教师教学创新大赛（思政赛道）的比赛经验，并围绕“如何在专业课程中融入思政元素”做了深入讨论，分享了自己在建设《社会心理学》课程思政示范课过程中的经验。
在混合式教学经验交流环节，郭薇副教授以“从竞赛到课堂：混合式教学的理解、实践与突围”为主题，分享了她参加2025年新疆师范大学混合式教学设计创新大赛的经验和收获；并聚焦于“线上线下融合教学策略”。郭老师分享了她对混合式教学的理解，以及在《心理咨询理论与技术》课程中的混合式教学实践。她提出的“体验式学习”、“分层靶向实践训练体系”很好的将线上线下做了融合，为在座教师绘制了一份清晰的实践路线图。其结合“竞赛经验”与“常态教学”的深度反思，启发了教师们从新的视角审视自己的课堂设计，不再将混合视为技术堆砌，而是追求技术与教学法、认知目标与情感目标的深度耦合。
两位教师的倾情分享，成功地将外部竞赛的星火，引燃为学院内部教学创新热情的火炬。它不仅拓宽了课程教学的思路，更通过其可复制、可迁移、可验证的实践经验，为全院教师深化教学改革、提升育人实效提供了强大的助推力，对整体教学质量的提升具有深远影响。
三、结语
每一次走进课堂的观摩，每一次坦诚深入的研讨，都是对教学初心的回望，更是对育人匠心的锤炼。学院以“教学大练兵”活动为契机，将持续推进此类活动，鼓励教师不断探索教学改革与创新，以扎实的教学基本功和不断精进的教学艺术，为培养卓越心理学人才筑牢课堂根基，让每一堂课都成为师生共同成长的沃土！
图1 焦江丽教授《认知心理学》示范课
图2 王雨晴副教授《心理与教育研究方法》示范课
图3 王阳博士《心理学研究方法》示范课
图4 李梅老师混合教学经验交流
图5 郭薇副教授混合教学经验交流
