为认真学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神，贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》要求，持续加强和改进学校教师党建和思想政治工作，强化教师政治理论学习，促进教师将政治理论学习与业务能力提升相结合，根据学校教职工理论学习制度要求，心理学院第十七周（6.18）教职工政治理论学习情况总结如下：

一、以党风引领师德师风建设

作为高校教师，深入学习习近平总书记关于作风建设的重要论述后，深刻认识到作风建设于教学科研工作的重大意义。作风建设绝非小事，它关乎党的执政根基，关乎教育事业的长远发展。

不正之风与腐败问题同根同源、互为表里。在高校，无论是教学还是科研领域，都需坚持正风肃纪反腐相贯通。在科研中，严查违规使用科研经费、抄袭剽窃等学术不端行为背后的利益输送与学术腐败；在教学上，杜绝教学敷衍、形式主义等不良之风背后隐藏的师德失范问题。我们要以 “同查” 严惩风腐交织问题，以 “同治” 铲除风腐共性根源，始终对不良现象保持零容忍。

坚持党性党风党纪一起抓，是我们开展工作的重要遵循。这要求我们高校教师在日常教学科研中，时刻坚守党性原则，将党的教育方针切实贯彻到每一堂课、每一项研究中。在课堂上，严谨治学、认真授课，以扎实的知识与正确的价值观引导学生；在科研中，坐得住 “冷板凳”，潜心钻研，拒绝浮躁与功利，秉持实事求是的科学态度。

二、用陈云品德精神激励高校教师真情工作

在纪念陈云同志诞辰120周年之际，作为高校教育工作者，我们应当深入领会其精神内涵，将科学工作方法有机融入教学科研管理实践，这是我们教师在集中学习后的感悟。陈云同志"不唯上、不唯书、只唯实"的务实作风，对提升高等教育质量具有重要指导意义。

在教学管理方面，应践行陈云同志"交换、比较、反复"的决策方法。首先，建立常态化教学反馈机制，通过师生座谈会、教学督导等形式，全面收集教学一线数据。其次，运用比较分析法，将国内外同类课程的教学模式进行横向对比，找出差距与优势。最后，通过教学改革试点-评估-改进的循环机制，实现教学质量的螺旋式上升。尤其要注重将调查研究贯穿始终。

作为新时代高校教师，我们要以陈云同志的科学方法论为指导，在立德树人实践中做到：理论联系实际，定期深入调研；注重系统思维，统筹教学科研与社会服务；强化创新意识，在交叉学科领域培育新的增长点。通过将陈云精神转化为具体的工作方法，必将推动高等教育事业高质量发展。

三、把教育强国的宏伟蓝图变为美好现实

作为一名教育工作者，我深感自己在建设高质量教育体系、加快建成教育强国的过程中肩负着重要责任。在实际工作中，我注重提高自己的教育教学能力，不断探索新的教学方法和手段，努力激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师应积极参与学校的教育改革和创新实践，为提升学校的教育质量和水平贡献自己的力量。继续深入学习党的教育方针和政策，不断提高自己的政治素养和业务水平。积极参与学校的各项教育改革和创新实践，为构建高质量教育体系、加快建成教育强国贡献自己的力量。