为认真学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神，贯彻 落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专 业化教师队伍建设的意见》要求，持续加强和改进学校教师党建 和思想政治工作，强化全校教师政治理论学习，促进教师将政治 理论学习与业务能力提升相结合，根据学校教职工理论学习制度 要求，心理学院6月4日（第十五周）教职工政治理论学习总结如下：

一、以领导干部作风转变为引领，推动高校事业高质量发展

作风建设永远在路上，高校党的作风建设更是任重道远。心理学院认真组织《习近平关于加强党的作风建设论述》。通过组织学习认识到以习近平总书记关于加强党的作风建设的论述高屋建瓴，对于高校领导干部带头转变作风，身体力行，以上率下，具有极其重要的现实意义。作风建设对高校科学研究创新具有积极的推动作用。领导干部参与科研项目研讨，为科研工作提供支持与指导，激发老师的创新热情。在良好的科研氛围下，才能够心无旁骛地开展研究工作，勇于探索未知领域，不断取得创新成果。高校作为社会的重要组成部分，承担着服务社会的重要使命。作风建设的加强，使高校能够更好地了解社会需求，充分发挥自身的人才和科研优势，为社会发展提供有力支持。领导干部通过与社会各界的交流合作，了解行业发展动态和社会需求，引导学校的科研工作和人才培养方向与社会需求紧密结合。

二、深学教育强国战略，践行立德树人使命

教育作为强国建设、民族复兴之基，承载着无数的期望与使命。党的十八大以来，我国教育事业成绩斐然。教育改革深入，评价体系完善，“双减” 带来基础教育变革，考试招生模式更科学；国际影响力也在不断彰显，联合国教科文组织相关中心落户中国。

作为高校教师，要落实立德树人，加强学生思政教育，用党的创新理论铸魂育人，推进思政教育一体化，挖掘理论内涵，拓展育人空间，推广国家通用语言文字。在教学中，要提升质量，强化核心素养，避免 “分数至上”，促进学生全面发展。同时，紧密结合社会需求，完善人才培养与社会需求适配机制，调整学科专业，优化资源配置，完善实习实践制度。

三、恪守准则，做研究生成长的引路人

学习《研究生导师指导行为准则》后，老师对导师的职责与使命有了更深刻的认识，深感这份工作既光荣又肩负重任。

准则是学术道路的指南针。准则中对学术诚信的严格要求，如禁止学术不端、确保研究真实性等，让我明白导师不仅要传授知识，更要守护学术的纯洁性。在指导研究生时，我会将学术规范融入日常交流，从选题论证到论文撰写，逐字逐句把关，引导学生树立 “板凳甘坐十年冷，文章不写一句空” 的治学态度，让他们在学术道路上走得正、走得远。准则明确了导师的权利边界，如不得利用职权谋取私利、尊重学生的人格与选择等。这让我们时刻警醒自己，要以平等姿态与学生相处，尊重他们的研究兴趣和学术想法，营造民主、包容的团队氛围。只有在相互尊重的基础上，才能建立良性的师生互动，激发学生的创新潜力。总之，《研究生导师指导行为准则》是导师的行为标尺。我会将准则内化于心、外化于行，努力成为一名让学生信服、让学校放心的研究生导师，为培养高质量人才贡献自己的力量。

四、学《民法典》，做法治校园的践行者

学习《民法典》，于高校教师而言，不仅是知识储备的更新，更是育人理念的深化。这部 “社会生活的百科全书”，以体系化的立法思维回应了时代需求，也为校园治理与人才培养提供了清晰的法治坐标。

在教学实践中，《民法典》的条文背后是鲜活的社会现实。无论是合同编中关于校园合作协议的规范，还是人格权编对学生隐私与名誉的保护，都与日常教育管理息息相关。将这些内容融入课堂案例，既能让学生感受到法律的温度，也能培养他们以法治思维解决问题的能力。例如，在讨论校园贷纠纷时，结合借款合同的效力认定与格式条款的提示义务，可引导学生树立理性消费观与契约精神。

《民法典》所蕴含的平等、诚信、公序良俗等原则，与高校倡导的校风学风高度契合。当师生都能以法律为底线、以道德为追求，校园便能真正成为培养担当民族复兴大任时代新人的沃土。学好用好《民法典》，是我们守护校园安宁、培育法治信仰的必由之路。

在今后的工作中，我们将继续完善学习机制，丰富学习内容和形式，进一步提高政治理论学习的针对性和实效性。同时，加强对学习成果的转化应用，将政治理论学习与学校的中心工作紧密结合，为建设高水平、有特色的高校提供坚实的思想保障和强大的精神动力。